Sí, como se esperaba... APA
En las 16 semanas que duró el primer semestre de mi maestría en Docencia Superior, esto es unos 34 días de sesiones presenciales, he conocido a arquitectos, ingenieros, terapeutas físicos, un cirujano dental, traductoras, una especialista en banca, una educadora, un experto en negociaciones internacionales, una bióloga genetista y una bibliotecóloga. Somos 19 estudiantes (sobrevivientes) y nos hacemos llamar "Los metacognitivos de la Docencia Superior" (al menos ya varios lo hemos comentado entre risas).
Creo que hemos dado pasos importantes en nuestra formación. Las primeras clases nuestra profesora de Metodología, la doctora Mirtha Ramos, decía con tono y cara de resignación: "Tienen que leer para que puedan expresarse mejor". Y el agrio comentario de ese momento, tiene sentido ahora. Entre todos hemos leído toneladas de tesis, papers, ebooks, libros reales, análisis, estudios, informes y un largo etcétera.
Esta semana pregunté a mis compañeritos (no, no a mis compañeritos que formaban parte de mi equipo de redactores del diario) cuáles son las tres palabras que más repetimos en este primer estadío de formación y la palabra ganadora fue:
La segunda palabra ganadora de mi encuesta fue:
La tercera palabra que ha marcado nuestra existencia académica en la Ricardo Palma ha sido:
No olvidemos la frase que citó la doctora Alicia Castro: "El hombre al nacer, nace frágil; la planta al nacer, nace frágil. El hombre al morir, muere rígido e inflexible; la planta al morir, muere rígida e inflexible".
Las demás respuestas de mi sondeo van en este Giphy (de nuestra clase...¿nos vamos a un break?)
via GIPHY
Creo que hemos dado pasos importantes en nuestra formación. Las primeras clases nuestra profesora de Metodología, la doctora Mirtha Ramos, decía con tono y cara de resignación: "Tienen que leer para que puedan expresarse mejor". Y el agrio comentario de ese momento, tiene sentido ahora. Entre todos hemos leído toneladas de tesis, papers, ebooks, libros reales, análisis, estudios, informes y un largo etcétera.
Esta semana pregunté a mis compañeritos (no, no a mis compañeritos que formaban parte de mi equipo de redactores del diario) cuáles son las tres palabras que más repetimos en este primer estadío de formación y la palabra ganadora fue:
APAEra previsible, ¿no? Ese sistema creado por científicos, para aplicar a contenidos científicos, no para aplicar a las tesis, pero que igual se usan para prevenir los famosos plagios. Ese complicado sistema para hacer citas cortas, citas largas, paráfrasis, referencias de libros, libros electrónicos, webs, con autor, sin autor, con fecha, sin fecha, un solo autor, varios autores, et al., de institución, de ley, de gobierno y un infinito de posibilidades.
La segunda palabra ganadora de mi encuesta fue:
TESISY eso que aún no hemos escrito una letra de la tesis, solo tenemos un borrador del borrador del proyecto, que debemos corregir a paso rápido (algunos quieren volver a hacer todo de nuevo) y presentarlo tiza a mediados de agosto, cuando se retomen las clases.
La tercera palabra que ha marcado nuestra existencia académica en la Ricardo Palma ha sido:
APRENDIZAJEClaro, hemos aprendido mucho sobre las teorías, enfoques, estrategias.. y así tenemos: aprendizaje significativo en primer lugar. Luego: reflexivo, autónomo, creativo, ABP, método de casos, aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje explícito e implícito... y, por su puesto, los enfoques: constructivismo, cognitivismo, conductismo. Además, la enseñanza metacognitiva. Los paradigmas.
No olvidemos la frase que citó la doctora Alicia Castro: "El hombre al nacer, nace frágil; la planta al nacer, nace frágil. El hombre al morir, muere rígido e inflexible; la planta al morir, muere rígida e inflexible".
Las demás respuestas de mi sondeo van en este Giphy (de nuestra clase...¿nos vamos a un break?)
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