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Soy maestranda... ¿y ahora qué?

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Y, al principio, todo fue curiosidad.  Asimov (1986 p.4) Cuando pienso en los sucesos que han marcado mi existencia, siempre retrocedo a 2005, año en el que viví por una corta temporada en Londres . Exploraba la ciudad trepada en el Tube , siempre en Circle Line, para no perderme. Conocí Camden Town y me arrepiento mucho de no haberme animado a hacerme otro tatuaje allí. Sin duda he tenido otros momentos muy importantes, claro que sí, todos demasiado radicales: ingresé en primer lugar a la universidad, me gradué en dos carreras, empecé a trabajar, me casé, tuve un hijo, mis abuelitas se fueron al Cielo, dejé mi estable empleo... pero todos resultan periquetes comparados con el tatuaje en el espíritu que me dejó la ciudad inglesa.  Y elaboro esta corta introducción, solo para mencionar que en 2017 vivo de nuevo una experiencia casi "londoner". Estudio una maestría en la URP . Es este año en el que estoy tomando consciencia del significado de la metacognición (capa...
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Sí, como se esperaba... APA

En las 16 semanas que duró el primer semestre de mi maestría en Docencia Superior , esto es unos 34 días de sesiones presenciales, he conocido a arquitectos, ingenieros, terapeutas físicos, un cirujano dental, traductoras, una especialista en banca, una educadora, un experto en negociaciones internacionales, una bióloga genetista y una bibliotecóloga. Somos 19 estudiantes (sobrevivientes) y nos hacemos llamar "Los metacognitivos de la Docencia Superior" (al menos ya varios lo hemos comentado entre risas). Creo que hemos dado pasos importantes en nuestra formación. Las primeras clases nuestra profesora de Metodología, la doctora Mirtha Ramos, decía con tono y cara de resignación: "Tienen que leer para que puedan expresarse mejor" . Y el agrio comentario de ese momento, tiene sentido ahora. Entre todos hemos leído toneladas de tesis, papers, ebooks, libros reales, análisis, estudios, informes y un largo etcétera. Esta semana pregunté a mis compañeritos (no, no a ...
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No quiero citar

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En las primeras dos semanas del nuevo ciclo de mi maestría he estado reflexionando sobre la razón de ser de un profesional y, específicamente, un docente.  Tengo la suerte de estudiar con un grupo de expertos muy calificados, cada quien con un expertise muy particular y he notado en todos ellos un rasgo muy peculiar, casi perdido en el tiempo, en estos tiempos, el don de la humildad. Ese don que los hace estudiantes casi perfectos, pues tienen la mente totalmente abierta, se abren a ser tallados, algunos en mayor medida que otros, aún cuando el maestro de turno no sea de su agrado. Hace poco conversaba con la arquitecta y me decía que luego de posar sus ojos por varias horas sobre la aburrida lectura, entendió finalmente --se hizo la luz-- el porqué de tan somnífero encargo. Metacognición, le llaman. En un diálogo con la ingeniera comprendí lo mucho que le sirve a ella conocer sobre las herramientas tecnológicas, no importa si son de hace diez años. Por cierto, hace poco yo m...
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